狼爸的愛與棍棒：用捨得代替捨不得，把三個孩子送進北大

狼爸的愛與棍棒：用捨得代替捨不得，把三個孩子送進北大※點我購買※

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甫一出書，便在網路上出現「三天一頓打，孩子進北大」、「棍棒出才子」等教育口號，引發中國各界熱烈討論，話題持續延燒不墜。 　　★誰說打就沒有愛!?一本將「愛」與「棍棒」完美結合的教育書。 　　作者蕭百佑是一位平民商人，事業成績斐然、四海交遊廣闊、國學涵養深厚，對於家庭的照顧與孩子的教育更是不遺餘力，傾力專注，全心實踐。 　　居住於中國廣州的蕭百佑以獨特的「打式教育」教養孩子，在中國被稱為「狼爸」，並因此在網路上出現「三天一頓打，孩子進北大」、「棍棒出才子」等教育口號，自從出書闡述自己的教育理念和實踐方法之後，引起中國各界極為熱烈的討論，有拍手叫好者，亦有質疑批評者。 　　擁有四個孩子，其中三個孩子考進北大的狼爸，自認為是全天下最好的父親，強調教育孩子必須「慈嚴相濟，高壓細流；愛如天池，威似泰山」，在孩子十二歲之前因為動物性強，要用「打」來型塑孩子的性格，十二歲之後，因為性格已定，就用「教」來培養孩子的品行，而如何打得科學、打得藝術、打出身心健康的孩子，便是狼爸教育的獨到之處。 　　狼爸與太太花費大部份的金錢和時間在教育孩子，一方面嚴定家規、精準貫徹，一方面愛與關懷、從不間斷；一方面背誦國學、堅持傳統，一方面注重思考、要求獨立，採取的是全面性關照與考量的教育方式，猶如書中的內容，有令人不忍的處罰，也有令人動容的家書；有令人費解的堅持，也有令人欣賞的巧思，值得所有現代父母參考與深思。 作者簡介 蕭百佑 　　原名蕭錦華，畢業於中國暨南大學國際金融系，畢業後分配至曾盛極一時的廣東國際信托投資公司任職。他於該公司奉命關閉後下海創業，三十年來，作者在金融、地產領域成績斐然。與商貿、文化、宗教、教育、新聞、體育、娛樂等各行各業交遊廣闊，且在文學方面常有詩文發表，文思其佳，被朋友公認為儒商。 　　但最讓他驕傲的不是自己在事業上取得的成績，而是在對孩子的教育上，他的四個孩子蕭堯、蕭君、蕭簫、蕭冰非但品學兼優、才藝雙佳，琴棋書畫各有所長，而且知書達理、謙和恭讓；最讓狼爸感到欣慰的是，兒子蕭堯、女兒蕭君曾同時考上北大，創造了北大歷史上的第一次。之後，老三蕭簫也被北大錄取，創造了「一門三北大」的奇蹟。

目錄

第一章　驕傲奇蹟的誕生
用捨得代替捨不得
第二章　國學教育從小為孩子建立「家庭私塾」
用軍事化管理限制孩子的自由
父母要善於發掘孩子的天分
選擇孩子的特點發展，避免博而不精
第三章　民主把父母變成孩子的「皇帝」
三步不許孩子出「閨」門
絕不能給孩子一分零用錢
棍棒之下出才子－－該打就打，別心疼
「鼓勵」遠比「獎勵」重要
讓孩子養成寫「檢討書」的習慣
第四章　環境以身作則，做孩子最好的老師
為孩子塑造最好的學習環境
對孩子進行苛刻的「社交控制」
經濟破產了，但學習不破產
堅決杜絕「課外活動」
第五章　禮儀論教孩子孝敬長輩
讓孩子尊敬師長
告訴孩子對待客人的態度
對孩子進行「宮廷式」禮儀訓練
第六章　獨立哥哥妹妹的家庭分工
讓孩子從實踐中體驗生活
讓孩子領悟「勞心」與「勞力」之區別
從小就把孩子當大人
第七章　天才天才，是更合理地安排學習計畫
成績是判斷孩子的最終標準
堅決杜絕孩子「早戀」
「讀書破萬卷」是亙古不變的教育原則
假期給孩子佈置「家庭作業」
第八章　大愛不能再讓子女成為小皇帝
「無愛」卻是「大愛」
告訴孩子什麼是「愛」
第九章　「圓夢計畫」的繼續計畫成功了一半
用黑貓來抓最大的老鼠
附錄一　子女成長中的劄記如果我是媽媽　蕭冰
陳情表　　蕭君
讀大學與讀《大學》，再讀《大學》有感　蕭堯
拉進心的距離－－讀《傅雷家書》有感　蕭蕭
家教　蕭君
嚴父、慈父、我的父　蕭蕭
爸爸　蕭冰
我心目中的爸爸　蕭堯
附錄二　三郎家書（選錄）
附錄三　名家眼中的狼爸教子經教與罰　阿丘
一個另類先鋒的教育英雄　江小魚
對南海三郎全家的五條微博體祝福　譚飛
有此功力，多生何妨？　何龍
感言　劉世平
為《誰說打就沒有愛！》出書有感　李順松
國學教育與素質教育結合的神話　俞露

序
中國狼爸的管教哲學
　　一般父母成天「夢想」著把孩子教育成天才
　　→狼爸：我的孩子不是天才，而且天才往往靠不住。
　　一般父母對孩子又疼又寵
　　→狼爸：他們全都是打出來的！是硬生生打出來的！
　　一般父母給孩子百分之百的自由
　　→狼爸：我獨創「蕭式民主」，孩子是民，家長是主。
　　一般父母捨不得孩子受一點苦
　　→狼爸：棍棒之下出才子－－該打就打，別心疼。
　　一般父母給孩子的獎勵只多不少
　　→狼爸：我用「鼓勵」代替「獎勵」。
　　一般父母想方設法讓孩子擠進主流
　　→狼爸：我的孩子知書達禮、勤快謙讓，是「九○後的非主流」。
　　一般父母把孩子照顧得無微不至
　　→狼爸：我的「獨立論」是放心地讓孩子自己照顧自己。
　　一般父母把孩子當「小皇帝」侍候
　　→狼爸：家中可以有「皇帝」，但這個「皇帝」應該是父母。
　　一般父母把滿足孩子的予取予求當成愛
　　→狼爸：我的嚴格教育看似「無愛」，事實上蘊藏深刻的「大愛」。
　　一般父母崇尚西方教育
　　→狼爸：我堅信，國學就是根本。
　　一般父母覺得老土、不合時宜的「檢討書」
　　→狼爸：「檢討書」就是孩子的成績單，必須堅持不懈地執行。
　　子女談中國狼爸
　　蕭堯（大兒子）
　　．我不止一次想過要向父親證明他教育方法的失誤之處，因為照常理來說，按照現代社會教育的模式，他的教育方式絕對是錯誤的，是不健康的，是會給孩子造成嚴重的心理障礙的。我們家的四兄妹裡，只要有一個有這樣的狀況發生，我就可以堂而皇之地對父親的教育方式進行聲討，然而爸爸一次也沒有失敗過。這樣的無懈可擊，爸爸，你真是讓我又愛又恨啊！
　　．我爸是一個有大智慧的人；是一個非常獨裁的人；是一個不幸的人，卻又並非完全不幸的人；一個真誠的人；是一個雷厲風行的人；是一個天馬行空的人；是一個和言笑語時令人如沐春風的人；是一個義正詞嚴時讓人不敢對望的人；是一個嚴於律子、寬於待人的人；是一個靈活多變而有原則的人；是一個能高尚的人；是一個能純粹的人。
　　我想爸爸已經做到了像他的偶像所說的「一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人！」
　　蕭君（二女兒）
　　時至年十歲有四，女始察汝意，巧得知：父少時家貧，苦致於學，成學暨大，終成其志，所以嚴吾等者，是望吾之肖於汝也。然後， 女不勝愧疚之情。
　　想來，女每有差錯，父必盡力改之，或書千餘言，以表汝之心切；或邀與共談於席上，望女改過自新。女常聽且忘，是對父之不敬，甚也！由是無以忘懷。
　　今女十歲有六，學七之六日，多宿於校。少返家，父亦忙於外，故女常悔，多逆父母，不惜幼年之時光，則今無以復得矣。
　　蕭蕭（三女兒）
　　有一個如此相信自己的爸爸，我還擔心什麼呢！這樣的信任，這樣的決心，這就是我的慈父；他不會耳提面命，不會語重心長地告訴你，你做得事是多麼的不應該，他會用最嚴厲、最疼痛、最深刻的方法讓你對錯誤感到恐懼、感到憤怒，這就是我的嚴父。
　　蕭冰（四女兒）
　　爸爸的嚴格是出了名的，不乖的、不聽話的小孩只要在我們家住上一個星期，在爸爸的教育下，絕對能讓那孩子「回歸正道」，爸爸有種說不出的威嚴；爸爸是幽默的，爸爸可以隨便就說出非常好笑的句子把大家逗笑。這就是我爸爸，一個奇怪的爸爸，一個嚴格又慈祥的爸爸。

內文1
對於孩子的教育，我一貫奉行傳統的方式，我堅信，只有傳統教育，才是最正統、
最優秀的教育方式，古代沒有胎教，同樣出現了那麼多偉大的文學家、思想家、教育家，那些優秀的古人，哪一個不是從小在私塾裡被老師的教鞭鞭笞過，哪一個不是犯了錯便在家中受到嚴厲責罰？那時候沒有胎教，只有嚴師、嚴父，而恰恰在古代的中國，才實現了思想的一次次飛躍。

如今科學技術不斷發展，大家的經濟水準不斷提高，但是在文化思想的傳承和創新上，卻是緩慢停滯的，甚至有斷層的危機。我想讓我的孩子們像古聖人一樣成功，那麼，傳統教育必不可少。

堅持傳統的「儒學教育」並非易事，尤其在多數成功父母高喊著「千萬不能干涉孩子」的現代社會。孩子在我手上的時候，我猶可對他們的言行進行嚴格的控制，但是一旦放到外面去，我始終有些不放心。就以堯兒和蕭君為例，雖然從出生以來孩子們在家中都很乖巧，但我仍然擔心他們被送進幼稚園之後，容易被其他孩子所同化，如何做到最原始的教育方法，使自己的孩子成為獨一無二的「國學小家」呢？我狠下心，決定限制孩子們的「自由」。就這樣，我為孩子們建立了一個「家庭私塾」。上幼稚園歸上幼稚園，我安排的功課不可不完成，每日的檢查不可間斷！現在很多家長會說，孩子們正處在幼兒時期，應該給予孩子更多自由，讓其自由發展天性，教育讀書的事交給幼稚園老師做就好了，別給孩子太大負擔。請恕我對此類說法無法苟同。

幼兒時期，正是孩子性格形成的最關鍵時期，孩子的天性是玩樂，如果父母引導不好，孩子最終只會沉溺玩樂、玩物喪志。我要自己為孩子們開發他們的天性─「讀書」的天性。都說孩子是父母的心頭肉，面對心愛的孩子們，我唯有狠下心，做一個徹頭徹尾的「嚴父」。

位我十分尊敬的長輩說過，對孩子的教育至關重要的是良好學習習慣的養成。這個任務，甚至可以說是責任，除了骨肉相隨的父母，誰也完成不了，誰也不會承擔，也承擔不起。我非常感激這位貴為教育界高級領導的長輩。

「嚴父」必備三條守則：監督、訓斥、懲罰。分派任務、定時監督；完成不好，加以訓斥；訓斥之後，棍棒伺候。這個程式，雷打不動。讀聖人書，才能明道理，放任自流，最後父母只好自己打自己。為了最後不打自己，我唯有現在打孩子。

許多父母大概深有體會，三歲的孩子，正處於「想吃就吃，想睡就睡」的階段，一旦放學，許多孩子們便在家中嬉笑玩樂，想吃零食，想看卡通，想讓父母陪著玩遊戲，想做什麼就做什麼，這恰恰是父母們出現的一大誤區，覺得孩子上了一天學夠辛苦了，孩子還小，就讓他們好好放鬆放鬆。

錯！這些現象在我的家庭裡絕對不允許出現，幼稚園是什麼地方？除了讓孩子學一些基本知識，大部分時間就是讓孩子玩遊戲、放鬆玩樂，孩子在幼稚園裡都「玩」一天了，到了家裡還如此放鬆，萬萬不可。在我孩子們的字典裡，電視、遊戲、娛樂項目、零食等字眼早已被我一概刪除。取而代之的便是我每天為他們分派的「家庭作業」─背誦「課文」。正好讓孩子們養成做家庭作業的習慣，為上小學做一個完美過渡。



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